Programme Officiel

Cette note de service définit l’épreuve terminale de l’enseignement de spécialité numérique et sciences informatiques de la classe de terminale de la voie générale. Elle est applicable à compter de la session 2021 du baccalauréat.

Objectifs

L’épreuve porte sur les notions et contenus, capacités et compétences du programme de l’enseignement de spécialité numérique et sciences informatique de la classe de terminale (cf. arrêté du 17 juillet 2019 paru au BOEN spécial n° 8 du 25 juillet 2019). Les notions rencontrées en classe de première (cf. arrêté du 17 janvier 2019 paru au BOEN spécial n° 1 du 22 janvier 2019) mais non approfondies en classe de terminale, doivent être connues et mobilisables. Elles ne peuvent cependant pas constituer un ressort essentiel du sujet.

1. Définition et objectifs

• Épreuve orale
• Durée : 20 minutes
• Préparation : 20 minutes
• Coefficient : 10

L’épreuve orale terminale est l’une des cinq épreuves terminales de l’examen du baccalauréat.
Elle est obligatoire pour tous les candidats qui présentent l’épreuve dans les mêmes conditions.
Les candidats à besoins éducatifs particuliers peuvent demander à bénéficier d’aménagements de l’épreuve conformément à l’annexe 2.

2. Finalité de l’épreuve

L’épreuve permet au candidat de montrer sa capacité à prendre la parole en public de façon claire et convaincante. Elle lui permet aussi de mettre les savoirs qu’il a acquis, particulièrement dans ses enseignements de spécialité, au service d’une argumentation, et de montrer comment ces savoirs ont nourri son projet de poursuite d’études, voire son projet professionnel.

1. Partie écrite

Lors de l’épreuve terminale dans l’enseignement de spécialité physique-chimie, les candidats peuvent être évalués sur les parties suivantes du programme de la classe de terminale :

Contenu disciplinaire « Constitution et transformations de la matière », uniquement les items suivants

• Déterminer la composition d’un système par des méthodes physiques et chimiques (totalité des notions) :
  • Modéliser des transformations acide-base par des transferts d’ion hydrogène H+
  • Analyser un système chimique par des méthodes physiques
  • Analyser un système par des méthodes chimiques
• Modéliser l’évolution temporelle d’un système, siège d’une transformation (uniquement les notions relevant de la partie suivante) :
  • Suivre et modéliser l’évolution temporelle d’un système siège d’une transformation chimique (uniquement la partie suivante) :
  • Suivi temporel et modélisation macroscopique
• Prévoir l’état final d’un système, siège d’une transformation chimique (uniquement les notions relevant des parties suivantes) :
  • Prévoir le sens de l’évolution spontanée d’un système chimique (uniquement les parties suivantes) :
  • État final d’un système siège d’une transformation non totale : état d’équilibre chimique
  • Modèle de l’équilibre dynamique
  • Quotient de réaction Qr
  • Système à l’équilibre chimique : constante d’équilibre K(T)
  • Critère d’évolution spontanée d’un système hors équilibre chimique
  • Transformation spontanée modélisée par une réaction d’oxydo-réduction
  • Oxydants et réducteurs usuels
  • Comparer la force des acides et des bases
• Élaborer des stratégies en synthèse organique (uniquement les notions relevant des parties suivantes)
  • Structure et propriétés
  • Optimisation d’une étape de synthèse

Contenu disciplinaire « Mouvement et interactions », uniquement les items suivants

• Décrire un mouvement
• Relier les actions appliquées à un système à son mouvement

Contenu disciplinaire « L’énergie : conversions et transferts », uniquement les items suivants

• Décrire un système thermodynamique : exemple du modèle du gaz parfait
• Effectuer des bilans d’énergie sur un système : le premier principe de la thermodynamique (uniquement les notions relevant des parties suivantes)
  • Énergie interne d’un système. Aspects microscopiques
  • Premier principe de la thermodynamique. Transfert thermique, travail
  • Capacité thermique d’un système incompressible. Énergie interne d’un système incompressible
  • Modes de transfert thermique. Flux thermique. Résistance thermique

Contenu disciplinaire « Ondes et signaux », uniquement les items suivants

• Caractériser les phénomènes ondulatoires (uniquement les notions relevant des parties suivantes)
  • Intensité sonore, intensité sonore de référence, niveau d’intensité sonore. Atténuation (en dB)
  • Diffraction d’une onde par une ouverture : conditions d’observation et caractéristiques. Angle caractéristique de diffraction
  • Interférences de deux ondes, conditions d’observation. Interférences constructives, Interférences destructives
  • Interférences de deux ondes lumineuses, différence de chemin optique, conditions d’interférences constructives ou destructives
• Former des images, décrire la lumière par un flux de photons (uniquement les notions relevant des parties suivantes)
  • Former des images
  • Étudier la dynamique d’un système électrique

2. Partie pratique : évaluation des compétences expérimentales

Concernant la partie pratique de l’épreuve terminale, les élèves doivent savoir mobiliser les capacités expérimentales identifiées dans le paragraphe « Capacités expérimentales » en fin du programme de l’enseignement de spécialité physique-chimie de la classe terminale, à l’exception des capacités expérimentales suivantes :

Cette note de service définit l’épreuve de l’enseignement de spécialité physique-chimie de la classe de terminale de la voie générale. Elle est applicable à compter de la session 2021 du baccalauréat.
L’épreuve de cette spécialité est constituée d’une partie écrite d’une durée de 3 heures 30 minutes et d’une partie pratique d’une durée de 1 heure. Chaque partie est notée sur 20 points. La note finale sur 20 points de l’épreuve de spécialité physique-chimie est obtenue en multipliant par 0,8 la note sur 20 points de la partie écrite et par 0,2 la note sur 20 points de la partie pratique et en additionnant ces deux résultats.