Parties du programme à l'examen (BO n°36, du 30 septembre 2022)


Toutes les parties du programmes n'ont pas à être traitées avant l'examen


1. Partie écrite

Lors de l’épreuve terminale dans l’enseignement de spécialité physique-chimie, les candidats peuvent être évalués sur les parties suivantes du programme de la classe de terminale :

Contenu disciplinaire « Constitution et transformations de la matière », uniquement les items suivants

  • Déterminer la composition d’un système par des méthodes physiques et chimiques (totalité des notions) :
    • Modéliser des transformations acide-base par des transferts d’ion hydrogène H+
    • Analyser un système chimique par des méthodes physiques
    • Analyser un système par des méthodes chimiques
  • Modéliser l’évolution temporelle d’un système, siège d’une transformation (uniquement les notions relevant de la partie suivante) :
    • Suivre et modéliser l’évolution temporelle d’un système siège d’une transformation chimique (uniquement la partie suivante) :
    • Suivi temporel et modélisation macroscopique
  • Prévoir l’état final d’un système, siège d’une transformation chimique (uniquement les notions relevant des parties suivantes) :
    • Prévoir le sens de l’évolution spontanée d’un système chimique (uniquement les parties suivantes) :
    • État final d’un système siège d’une transformation non totale : état d’équilibre chimique
    • Modèle de l’équilibre dynamique
    • Quotient de réaction Qr
    • Système à l’équilibre chimique : constante d’équilibre K(T)
    • Critère d’évolution spontanée d’un système hors équilibre chimique
    • Transformation spontanée modélisée par une réaction d’oxydo-réduction
    • Oxydants et réducteurs usuels
    • Comparer la force des acides et des bases
  • Élaborer des stratégies en synthèse organique (uniquement les notions relevant des parties suivantes)
    • Structure et propriétés
    • Optimisation d’une étape de synthèse

Contenu disciplinaire « Mouvement et interactions », uniquement les items suivants

  • Décrire un mouvement
  • Relier les actions appliquées à un système à son mouvement

Contenu disciplinaire « L’énergie : conversions et transferts », uniquement les items suivants

  • Décrire un système thermodynamique : exemple du modèle du gaz parfait
  • Effectuer des bilans d’énergie sur un système : le premier principe de la thermodynamique (uniquement les notions relevant des parties suivantes)
    • Énergie interne d’un système. Aspects microscopiques
    • Premier principe de la thermodynamique. Transfert thermique, travail
    • Capacité thermique d’un système incompressible. Énergie interne d’un système incompressible
    • Modes de transfert thermique. Flux thermique. Résistance thermique

Contenu disciplinaire « Ondes et signaux », uniquement les items suivants

  • Caractériser les phénomènes ondulatoires (uniquement les notions relevant des parties suivantes)
    • Intensité sonore, intensité sonore de référence, niveau d’intensité sonore. Atténuation (en dB)
    • Diffraction d’une onde par une ouverture : conditions d’observation et caractéristiques. Angle caractéristique de diffraction
    • Interférences de deux ondes, conditions d’observation. Interférences constructives, Interférences destructives
    • Interférences de deux ondes lumineuses, différence de chemin optique, conditions d’interférences constructives ou destructives
  • Former des images, décrire la lumière par un flux de photons (uniquement les notions relevant des parties suivantes)
    • Former des images
    • Étudier la dynamique d’un système électrique

2. Partie pratique : évaluation des compétences expérimentales

Concernant la partie pratique de l’épreuve terminale, les élèves doivent savoir mobiliser les capacités expérimentales identifiées dans le paragraphe « Capacités expérimentales » en fin du programme de l’enseignement de spécialité physique-chimie de la classe terminale, à l’exception des capacités expérimentales suivantes :

  • Réaliser une pile et un circuit électrique intégrant un électrolyseur
  • Utiliser un dispositif permettant d’étudier la poussée d’Archimède
  • Mesurer une pression et une vitesse d’écoulement dans un gaz et dans un liquide
  • Suivre l’évolution de la température d’un système
  • Utiliser une cellule photovoltaïque
  • Mettre en œuvre un dispositif permettant d’étudier l’effet Doppler en acoustique

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