La méthode de travail de Feynman

...ou comment comprendre en profondeur un sujet

Feynman

  • Prix Nobel 1965 de Physique
  • Connu pour sa profonde compréhension des phénomènes, sa capacité à les schématiser et celle à les décrire simplement.
  • A fait partie du projet « Manhattan » pendant la seconde guerre mondiale ; de la commission d’enquête sur l’échec du lancement de la navette Challenger en 1986. Dans les deux cas l’originalité de son raisonnement a été remarquée.
  • A donné l’un des cours de physique les plus connus au monde : The Feynman Lectures on Physics
« Simple » ne signifie pas « facile ».

Principes

Le premier principe est que vous ne devez pas vous mentir à vous-même ; et que vous êtes la personne la plus facile à berner. — Richard Feynman
Il faut apprendre le plus tôt possible la différence entre connaître le nom de quelque chose et comprendre ce qu’est ce quelque chose. — Richard Feynman
Vous pouvez apprendre le nom d’un oiseau dans toutes les langues du monde, mais quand vous aurez terminé, vous ne saurez absolument rien du tout sur l’oiseau. Alors, regardez l’oiseau et observez ce qu’il fait, c’est cela qui compte. — Richard Feynman

Les quatre étapes

  1. Étudiez sur le sujet : lecture du cours, réalisation d’exercices d’applications, première mémorisation, etc.

  2. Enseignez le sujet : Imaginez que vous faites la leçon à quelqu’un qui ne connaît pas le sujet. Utilisez votre feuille comme un professeur utiliserait un tableau : notez les idées, faites des schémas, organisez vos connaissances, vous pouvez même parler à voix haute en même temps. Il faut expliquer le tout dans un langage simple. Essayez d’être clair et de relier les idées entre elles (Une carte mentale prend toute sa place ici). Anticipez les questions que l’on pourrait vous poser.

  3. Réapprenez : En enseignant, vous allez vous rendre compte que vous avez des lacunes que vous ignoriez. Dès que vous n’arrivez plus à vous exprimer simplement ou que vous réalisez qu’une partie vous échappe, revenez à la source et étudiez la partie que vous ne comprenez pas bien. Une fois celle-ci assimilée, revenez à l’étape 2 et enseignez la. Répétez les parties 2 et 3 autant de fois que nécessaire jusqu’à pouvoir tout expliquer sans avoir besoin de vos sources.

  4. Expliquez à un enfant : Simplifiez, simplifiez, simplifiez. Expliquez le concept de la manière la plus simple et la plus fluide possible, de sorte qu’un enfant pourrait le comprendre. Relisez vos notes et assurez-vous de ne pas avoir de vocabulaire technique ou de phrases alambiquées. Pour vous en assurer, vous pouvez relire vos notes à voix haute. Feynman recommande l’utilisation d’analogies : elles permettent de rattacher le concept à des idées concrètes et déjà connues. Si vous ne pouvez pas expliquer le concept de manière simple, c’est que vous ne l’avez pas bien compris.

Rendez les choses aussi simples que possible, mais pas plus simples. — Albert Einstein

La répétition espacée

Courbe de l’ouli